ЦЕЛ Може
и да изглежда банално да споменем, че дискусиите заслужават повече внимание
като един от най-важните и най-често използваните методи, когато се работи в
групи.
МЕТОД
Работата
в малките групи и тренинг-курсовете не е нужно да бъдат пълни със упражнения,
водени от треньора. Докато треньора може да е експерт върху теорията и
техническата част на предмета, обикновено участниците са тези, които са "експерти" върху нагласите и
контекста, в който такова познание и умения са приложими. Ценността на
дискусията - дали ще е между двойки,
малки групи или като част от семинар - е, че ангажира участниците в учебния
процес. Техният принос се пресъздава от техният опит, идеи, мисли или чувства.
Участниците, или съотнасят и прилагат материала към техни собствени
преживявания, или задават въпроси и спорят върху него, защото не могат да
разберат връзката му с техният собствен опит. И в двата случая, дискусиите са
важни за участниците като начин да тестват, пресеят и да усвоят курсовия
материал.
Груповите дискусии
може да са в две форми - структурирани и неструктурирани.
В структурираните
дискусии, треньорът поставя основните теми, въпроси и предмети за дискусия в
групата. Освен това, той се опитва да направлява дискусиите като подхвърля
интересни теми на участниците и им напомня да не се отклоняват от темата. В
неструктурираните дискусии темата е само загатната и треньорът не се опитва да
контролира посоката на разговорите.